Formation Lecture critique d’articles scientifiques

Objectifs

Lire, comprendre et critiquer les études cliniques interventionnelles et non interventionnelles et les méta-analyses

Compétences visées

- Maîtriser la technique de lecture pour évaluer la pertinence d’une publication scientifique
- Comprendre les notions méthodologiques de base d’un essai clinique
- Savoir lire, comprendre et critiquer des articles ou rapports d’étude
- Savoir présenter une synthèse des résultats et les mettre en perspectives

Public

RMR / Medical Science Liaison (MSL), Medical Advisor, Direction médicale, responsable information médicale et validation médicale et toutes les personnes impliquées dans la recherche bibliographique et l’évaluation des articles scientifiques ou la recherche

Pré-requis

Aucun

Méthode pédagogique

Pédagogie active mêlant exposés et exercices.
Chaque journée comprend un atelier sur la lecture critique et la présentation d’études.
Travail en sous-groupes : étude par groupe avec présentation du compte-rendu par le rapporteur de chaque groupe et discussion générale.

Programme

Jour 1

- Structure d’un article :

Cohérence entre : Titre, introduction, rationnel, objectif, méthodes, calcul du nombre de sujets, résultats
Discussion : La population étudiée, ce qui a été démontré, ce qui ne l’a pas été, les points faibles de l’essai, comparaison à la littérature (validité externe), service rendu.

- Les différents types d'études : définitions et exemples

Etudes interventionnelles
Etudes observationnelles
Etudes sur les bases de données préexistantes

- Notions de bases

Variables quantitatives, qualitatives, survenues dans le temps
Alpha, beta, delta, puissance
Odds ratio, RR, HR

Travaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études

- Détermination du nombre de sujets pour les essais cliniques et les études observationnelles

Précision
Puissance

Travaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études

Jour 2

- Multiplicité des tests, p-nominale

Critères multiples
Analyses intermédiaires
Analyses en sous-groupes

- Analyses multivariées (Cox, régression logistique) et scores de propension

- Comparaisons indirectes

Travaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études

- Principes généraux des méta-analyses

Principaux type de méta-analyses en médecine
Extraction des données
Méta-analyses sur données publiées
Méta-analyses sur données individuelles

- Méthodologie statistique

Principes de base
Analyses stratifiées sur l’essai
Hétérogénéité des essais

- Exemples de méta-analyses sur données individuelles :

Analyse à partir de deux exemples

- Méta-analyses en réseau

Méthodologie des méta-analyses en réseau
Biais à éviter
Deux exemples de méta-analyse en réseau

- Lecture critique d’article (grille PRISMA)

Méthodologie et recommandations pratiques

Travaux pratiques : Lecture critique et présentation d’études

Modalités d'évaluation

Un formulaire d'auto-évaluation proposé en amont de la formation nous permettra d'évaluer votre niveau et de recueillir vos attentes. Ce même formulaire soumis en aval de la formation fournira une appréciation de votre progression.
Des exercices pratiques seront proposés à la fin de chaque séquence pédagogique pour l'évaluation des acquis.
En fin de formation, vous serez amené(e) à renseigner un questionnaire d'évaluation à chaud.
Une attestation de formation vous sera adressée à l'issue de la session.
Trois mois après votre formation, vous recevrez par email un formulaire d'évaluation à froid sur l'utilisation des acquis de la formation.

Solutions de financement

Cette formation peut être financée :

dans le cadre du plan de développement des compétences de votre Entreprise
par l’OPCO (opérateur de compétences) de votre Entreprise ou le FAF (Fonds d’Assurance Formation) pour les professionnels libéraux
par France Travail dans le cadre du dispositif de l'Aide Individuelle à la Formation (soumis à accord de votre Agence)
à titre personnel

Accessibilité

Vous souhaitez suivre notre formation Lecture critique d'articles scientifiques et êtes en situation de handicap ? Merci de nous contacter afin que nous puissions envisager les adaptations nécessaires et vous garantir de bonnes conditions d'apprentissage